宁大是不是真的想搞什么风声雨声读书声啊，居然搞出个晨读制度，我实在顶不住了，这又不是高中。当你用高中的方法来管理大学生的时候，从另一个侧面说明的你这个大学的领导也就高中领导的水平！请原谅我不是个好学生，我只是个愤青！

通过新闻，好像是科技学院搞出来的。宁大早读的人还是有很多的，科院也有几个。在我看来，早上你在校园内散步，看到一些学生在校园里晨读，这才是风景，而不是教学楼里一群学生在大声的嚷嚷。而且，校园建设重在学风建设和学生素质教育上，大一晨读一年，如果根本没有改变的话，接下来还是会荒废掉。

科院自古是垃圾制度的缔造者，我记得我入学那会，大一的居然还要做广播体操。我操你大爷的，还他妈跟学分挂钩。而结果是这学分挂钩的是军训的学分，导致我们这一届没有参加军训。后来这个早操制度就没有了，我真想不通，领导们大腹便便的在想什么东西。

中青网：强制的早读 圈养的大学

　　大学的早晨，开始出现了急匆匆的身影，那是早读的人群。今年开始，宁波大学科技学院在新生中全面实施早读制度，早读课的时间是45分钟，所有学生七点一刻必须到堂。有学生叫苦说，为了上早读课，她早上6点30分之前一定得起来，这有点像“后高中”生活。据说，宁波大学科技学院从2005年开始，就在人文分院英语专业试点早读。(《今日早报》10月15日)

　　这样注定引发争议的“事件”，大概只有在中国特色下的大学、中国特色的教育环境中，才有可能出现并被放大。我丝毫不怀疑此举可能改善了学风、康健了体魄、提高了英语四级通过率等等，我更感兴趣的是，为什么中国的大学在鼓励学生努力学习的时候，需要从高中借鉴以管制为主的治学办法？直白地说，需以“毒”攻毒？

　　高中是辛苦的，大学是轻松的；高中是晚12点不睡，大学是早8点不起；高中是炼狱，大学是天堂……这几年因为大学扩招，千军万马挤独木桥的情形有些缓解，但大学也有优劣之别。所以，“两极”的想象并未停歇，而且有强化的趋势。表现在大学里，便是极度的散漫、过分的轻松，以及某种程度的不思进取。

　　对于大学生活过于“轻松”的批评早已有之，最严厉的反馈则来自就业市场这个“终端”。就业艰难，大学生的素质成为一个遭人诟病的话柄。对于大学学风空疏的反驳，最简单直接的办法就是像宁波大学科技学院那样，将已经跳出圈禁的学生再行圈禁，好在圈禁意识已渗入血液，再习惯起来也不难。

　　然而这样的集中圈禁、强制早读，并不是大学教育的正途。“早读带来的效果是明显的。2006年英语专业的专业四级通过率是93.46%，而2005年的通过率是78%，提高了15个百分点。”英语四级通过率的大幅提升，不仅不能作为早读制度正确的依据，反而有将大学教育导入歧途的危险。以此数据量化教育效果，过于急功近利；以此方法寻求改善学风，不过是以毒攻毒，不会为我们的教育天空增加什么亮点。

　　大学重新祭起圈禁法宝，实在是不得已。此举深刻地折射出，在我们的许多大学里，其实是缺乏一种能够引人入胜的大学精神的。如何让学生自觉自愿地刻苦努力？如何让学生在书本之外习得研究方法？如何让学生在导师的指引下成就事业？我们似乎做得很不够。长期的满堂灌一旦终结，剩下的只有失去约束的散漫。而教化的努力，居然只有回到老路一途。

　　实际上，如今的中国大学努力的重心，早就偏向于物而非其间活生生的人了。其教育引导学生乏术，并不是新近发生的事情。中国大学现在着力最大的是兴建新校区、兴建大学城。首都师范大学教授陶东风这样写道：“我经常到外地的大学开会或调研，它们给我的最大印象就是大兴土木，疯狂扩张，校园巨大无比，硬件设施可谓一流……完全不是以人为本，以学术为本，而是以上级领导为本，以面子为本，以所谓‘政绩’为本。”

　　近些年来，有学者不断著文呼吁大学精神的回归，并且把中国大学精神的根脉，直溯抗战时期的西南联大，认为西南联大完成了中国传统教育向现代教育的转型，为后来的中国大学开创了不低的起点。透过当年的联大学生回忆文章，我们约略可以想见那所偏居西南一隅的学府的斯文盛况。然而，时代变迁，斯文总被雨打风吹去，而今的不少大学校长，已经无力回天，只能以强制代替春风细雨了。(胡印斌)

居然还有拍手叫好的：让晨读成为大学的风景

　　10月15日《现代金报》报道，今年开始，宁波大学科技学院在新生中全面实施早读制度，有些学生还没适应过来。“上大学了还要重复高中的早读吗？也没必要管这么严吧。”面对很多同学的不理解，学校选择坚持。

　　中国大学的管理制度一向宽松，“宽进严出”未能得到有效落实，“六十分万岁”和“及时行乐”仍有市场。管理松懈造成学风浮躁，更让有些缺乏自制力的大学生养成精神空虚、无所事事的颓废状态。风华正茂的年龄缺乏生龙活虎的青春活力，这是一种不协调的教育风景，也是智力的浪费和青春的缺憾。

　　大学，毕竟不是休息驿站，而是“知识加油站”；不是“得过且过思想集中营”，更是“思想活跃者的集散地”；不是“安逸享受的养老院”，而是跋涉吃苦、继续奋斗的“人生新长征”。

　　宁波大学推出早读制度，让大学校园书声朗朗，这是质量治校的“及时雨”。大学生崇尚好学，朝气蓬勃，大学具有了良好的学风和研究气氛，中国未来的创造力就值得期待。

　　人们都羡慕创造了世界教育奇迹的西南联大，却不知道西南联大的成就来自“严格的学习制度，苛刻的淘汰制度”。据统计，1938至1945年，联大共毕业本科生3732人，而八年中联大在校生达8001人(不含研究生)。减掉抗战期间联大从军学生834人，联大学生的毕业率只有52.08%。就是在当今，也不乏此类探索。四川大学副校长陈爱民教授出任四川大学锦江学院院长时，推出“治学第一招”：每天必须进行晨练和晨读。大学，要想给学生提供博大精深的学术滋养，不强化艰苦学习，不培养学习型性格，那怎么能行呢？

　　现在，国内不少大学都将创造“世界一流大学”作为目标，高校硬件越来越先进，招生数量和规模不断扩大，教育质量却屡屡不能得到社会和家长的认同。而宁波大学的早读，这种关注软件，强化管理的思想无疑是当今高等教育的一抹亮色。如果各所大学都能注重从教育质量方面下工夫，高等教育的现代化就有望早日提升。

　　据报道，早读制度虽然反对声一片，但其带来的效果是明显的，人文学院出示了一项数据：2006年英语专业的专业四级通过率是93.46%，而2005年专业四级的通过率是78%，提高了15个百分点（请搞清楚06年并没有实行早读计划，专四通过率和早读没关系好不好！）。宁波市教育局局长助理胡赤弟认为，作为学习习惯的培养，每个高校就如何调动学生的学习积极性、主动性都是责无旁贷的，宁波大学科技学院推出的早读制度，是学校在这方面的大胆尝试，非常值得鼓励。

　　“让学生早读”也是一种国际做法，美国的大学管理非常严格，再富裕的学生，也要接受学校的各种训练和严格要求。哈佛大学将晨读晨练纳入了制度化管理，寒冷的莫斯科大学也是晨读晨练蔚然成风。　

 

 

 　　希望晨读成为更多大学校园里的一道亮丽的风景。

下面是中央电视台关于本事件的评论：